Sistem Reka Bentuk Instruksional Kolaboratif

  • A professional & systematic Instructional design tool

  • Planning solution for best classroom practices

  • Transformasi Model Reka Bentuk Instruksional Abad Ke-21 Yang Inovatif

  • Membina Perancangan Yang Profesional & Sistematik

  • Bergerak Ke Hadapan Dalam Dunia Pendidikan Siber

  • Merangkai titik-titik… Menzahir Kemenjadian Murid

  • Pembelajaran Berpusatkan Murid

    Sistem Mereka Bentuk Perancangan Aktiviti Instruksional Abad Ke-21 Amalan Terbaik Bilik Darjah

    Transforming Teachers........Inspiring Learners..

    Pilihan 4 Perancangan Dalam 1 Sistem

    Dengan 2 Fungsi

    • Merancang eRPH semua subjek & jenis sekolah.
    • Fleksibel boleh diubahsuai mengikut keadaan.
    • Perancangan kelab, persatuan, unit beruniform
    • Laporan kehadiran
    • Pemantuan pelbagai peringkat pentadbiran
    • Merancang, & berkongsi maklumat
    • Penambahbaikan pengajaran & pembelajaran
    • Penilaian Kendiri
    • Laporan Standard 4 — Pembelajaran & Pemudahcaraan

    Fungsi 1

    CIDS – sebagai dokumen pelan mengajar profesionalisme guru.

     Fungsi 2

    CIDS – sebagai paparan pelbagai sumber pembelajaran (imej, video, lembaran kerja dan semua pautan laman sesawang pendidikan) untuk sesi interaksi pembelajaran pengajaran di bilik darjah.

    SELAMAT TAHUN BAHARU 2024

    RUANGAN INFO

    “GURU INSANI PEMANGKIN GENERASI MADANI

     

    Info Penting Terkini!

    SILA TUKAR KATA LALUAN (PASSWORD) YANG MASIH MENGGUNAKAN YANG ASAL
    Tekan di sini untuk panduan: Panduan Menukar Password. 
     
    KPM telah menerbitkan dokumen “Kurikulum Persekolahan 2027” di mana semua elemen-elemen penting sudahpun terdapat dalam CIDS sejak 2017. Anda boleh muat turut di sini untuk rujukan.
    CIDS sentiasa memacu guru ke hadapan….  
     

    Apa itu CIDS?

     
    Sistem Reka Bentuk Instruksional Kolaboratif (The Collaborative Instructional Design System – CIDS)
    • Satu inovasi Transformasi Pendidikan Negara dalam dimensi mereka bentuk instruksional (instructional design) – aspek penting dalam profesion guru  bagi menyokong program Pendigitalan Negara – MyDigital.
    • Telah melalui proses penyelidikan dalam menentukan elemen-elemen penting dalam merangka aktiviti pengajaran.
    • Digunapakai oleh penyelidik antarabangsa.
    • Memenangi persembahan terbaik dalam beberapa persidangan antarabangsa.
    • Diperakui sebagai produk pendidikan pasaran antarabangsa melalui program anjuran MATRADE (Malaysia External Trade Development)


    CIDS terpilih oleh Helsinki University & UNESCO untuk dibentang di persidangan antarabangsa, Findland pada bulan Jun 2024 

     

    Fungsi CIDS?

    • Menyediakan elemen perancangan aktiviti pengajaran yang lengkap tetapi memberi autonomi kepada guru untuk mencipta e-RPH mengikut keperluan – secara cepat, mudah, & fleksibel seperti arahan Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 3/1999: Penyediaan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran.
    • Tumpuan bukan sekadar pada aspek kecemerlangan akademik, tetapi juga kecemerlangan & kemuliaan perwatakan & sahsiahKaramah Insaniah”, ke arah menghasilkan “Kemenjadian Murid” dan “Sekolah Berkualiti”(Prinsip ABCAnak yang Bijak lagi Cerdik). 
    • Kerangka CIDS diadaptasi daripada kerangka Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK21) peringkat antarabangsa  Four-Dimensional Education”, (Center for Curriculum Redesign – CCR – US,  2015) dan Kerangka PAK21 – KPM (KPM, 2017). ,

    Fitur Terbaharu Akan Datang!

    • Mengintergasi Teknologi AI (Kecerdasan Buatan) dalam pemilihan bahan & pembentukan aktiviti RPH

    CIDS Sentiasa Relevan Dalam
    Era Digitalisasi Dalam Pendidikan

    The 4 Dimensional Education framework has been selected as the 21st Century Learning Framework in the Collaborative Instructional Design System (CIDS). It guides user in the instructional planning: redesigning, reconstructing, and reengineering academic directions, visualizing the current Education landscape towards preparing learners’ future career path that is relevant to the Fourth Industrial Revolution.”

    Petikan pernyataan oleh Charles Fadel  (Center for Curriculum Redesign – CCR, Boston, US, 2015).

    Satu pengiktirafan badan profesional antarabangsa terhadap CIDS

    Charles Fadel

    Global Education Thought Leader, Author, Futurist, Inventor, Founder & Chairman, Center for Curriculum Redesign, USA Project Director at Harvard Graduate School of Education, USA

    Fitur-Fitur CIDS sedia ada

    • Keperluan kompetensi PAK21 – RPH dilengkapkan dengan cadangan elemen-elemen keperluan kompetensi PAK21
    • Kongsi Rekod – RPH boleh dikongsi bersama oleh guru-guru dalam sekolah & antara sekolah
    • Memapar & menyisip pelbagai bahan – Ruang aktiviti RPH boleh memapar & menyisip bahan pengajaran (imej, video, grafik) dari sumber luar (google, YouTube, laman sesawang, DELIMa) dan dari local folder pengguna.
    • Cetak & Simpan – RPH boleh dicetak (jika pentadbir sekolah menggunakan kaedah konvensional menyimpan RPH dalam fail untuk disemak) & disimpan dalam format PDF
    • Penyeliaan, pemantauan – boleh dilaksanakan oleh pelbagai peringkat pentadbir (sekolah, PPD, JPN dll) secara dalam talian
    • Pelaporan – Kokurikulum, Lesson Study & Penilaian SK@S

    Fitur-Fitur Baharu – penggunaan sepenuhnya pada sesi baharu persekolahan 2024/2025

    • Statistik Pengguna – Penambahbaikan pada analisis statistik (melihat status penghantaran Rekod individu mengikut Minggu & Bulan ) 
    • Aktiviti Pembelajaran- Penambahbaikan pada ruang aktiviti pembelajaran/catatan pentadbir & ulasan pembimbing – (boleh memapar & menyisip bahan imej, video dll)
    • SKPM Kualiti@Sekolah (SK@S) – Penambahbaikan untuk versi baharu KPM (mulai akhir Februari 2024)
    • Menu Koleksi Rekod – Koleksi RPH lengkap yang disediakan oleh Guru Cemerlang/Guru Panitia untuk dikongsikan/dijadikan contoh kepada guru-guru subjek yang terlibat (termasuk guru ganti dsb.)
    • Menu Library – Koleksi bahan-bahan pendidikan yang dimuatnaik oleh pihak pentadbir/penyelaras untuk dimuat turun/digunapakai oleh guru-guru
    • VideoCorp – tambahbaik pada fitur-fiturnya untuk dijadikan saluran komunikasi pembelajaran bersama murid, atau perbincangan bersama guru & bersama ibubapa.

    PENTING – Bahan atau pautan berikut adalah penting untuk rujukan pihak yang berkaitan.

    1. Tindakan Penyelaras peringkat sekolah:
      • Mencipta kelas asas.
      • Mengurus profil institusi
      • Mengurus ID daripada USTP, PPD & Status Pengguna (Sila rujuk Panduan Penyelaras Institusi)

         2. Info Umum:

    • Pemilihan Subjek Sekolah Rendah & Menengah, mengikut DSKP rasmi KPM
    • Sila rujuk Sukatan & Kategori Subjek – pada menu Bantuan untuk info pemilihan subjek yang tepat
    • Rujuk Soalan Lazim – FAQ pada menu utama untuk info & penyelesaian permasalahan
    • Tekan dan baca info pada Ikon Apa Perlu Saya Buat? atau tonton klip video pada laman-laman perancangan yang berkaitan untuk bimbingan.
    1.  
    •  

    Mereka Bentuk Instruksional Secara Profesional & Berkualiti

    Berkongsi Sumber Instruksional Ke Arah Kesejahteraan Murid & Guru

    Kepelbagaian Aktiviti Pembelajaran Melahirkan Kemenjadian Murid

    Pembentukan Insan Holistik Melalui Aktiviti Kokurikulum

    VideoCorps – Saluran Komunikasi Perbincangan Melalui Pertemuan Maya

    Professional Learning Community (PLC) - Peningkatan Profesionalisme Guru

     

    Log masuk sebagai “tetamu” untuk mencuba merancang instruksional menggunakan fitur-fitur yang terhad tanpa mengubah tetapannya (setting).

    Guna maklumat ID berikut untuk log masuk:

    Nama Pengguna: asietetamu
    Kata Laluan: asietetamu

    Dapatkan maklumat lanjut melalui email: CIDS@support team

    Tekan di sini untuk muat turun fail Pdf bahan bacaan umum CIDS Pengenalan Umum CIDS Versi 9.5

    Tekan di sini untuk merujuk Soalan Lazim FAQ bagi mendapatkan jawapan yang ringkas dan tepat permasalahan yang timbul.

    Tekan di sini untuk menonton penerangan ringkas secara keseluruhan tentang CIDS  –  klip video ringkas CIDS

    Login ke Model ASIE

    Sila gunakan perisian pelayar Google Chrome yang terkini dengan resolusi skrin 1280 x 800 ke atas untuk paparan terbaik.